穿上汉服，做一个古代仕女的发型，再戴上各种精美的饰品，按照传统名画《簪花仕女图》《挥扇仕女图》《汉宫春晓图》中女子的模样，摆出一个个婀娜的身姿……最近，风华中学初一年级的孩子们的美术拓展课上得格外有趣。

孩子们复课了，如何让他们在紧张有序的学习生活中放松心情、寓教于乐？风华中学初一年级的美术老师陈媚一直在琢磨。初一年级的美术课与传统名画鉴赏相关，陈老师跟同事们商量后决定举行一个传统名画模仿秀，带着孩子们在玩中学。

老师是导演，学生做演员

陈老师在班里了解了一下，有些孩子也对传统文化很感兴趣，陈老师提供了不少传统名画素材，让全班同学一起策划，然后具体由几个女生执行。

汉服、配饰以及另外的道具都已经齐备。陈老师和同事分好工：陈媚老师负责策划、拍摄、后期制作，潘丹贞、刘蕊蕊老师负责造型、妆发指导。

到了要模仿的那天了，“领衔主演”的女生们到了专业教室，几位老师帮她们一起穿好汉服，擅长盘发的老师根据传统名画，分别给她们做仕女发型。

万事齐备，开拍了。701班的陈雅欣着红色汉服，头发高高盘起，上面簪一朵大大的花朵，手里拿着树枝，学着唐代《簪花仕女图》里女子的体态，微微侧腰，一个唐代女子诞生了。宋代的《宫女图》，展现的是女子们休闲时的状态，一个女子在跳舞，另外一个女子趴在桌上托腮出神地看着。陈老师指导705班的杨晗越和陈星言两个女生该如何站位……

陈老师说，当时真的挺像影视剧组，她是导演，学生们是演员，像到了《清平乐》拍摄现场一样。从筹备到完成作品，前后好几个星期，最后的成品在课堂上展示出来，“学生都觉得有趣，感叹好美，对传统名画的鉴赏也觉得更有意思了。”

学生用各种方式感受传统名画

为了在模仿中让细节更逼真，之前做准备时，陈老师就让学生仔细观察名画中的配饰。不同朝代的簪子有什么不一样，名画中的女子发型有什么讲究，都能看出不同朝代的风气。宫中女子的装扮，一定程度上引领了当时的时尚。

女生陈雅欣平时就爱做手工，这次她在老师指导下，参与了很多名画上簪子的制作，她搜集资料，看名画中配饰的特写，总结了不同朝代的簪子的不同特色：“唐代的女子喜欢簪花，比如牡丹这种。宋代的女子简朴一点，所以簪子也比较简单。”

女生们玩得嗨，男生们不乐意了。陈老师选了一些传统名画中的男子形象，一般比较偏重男儿的正气。因为服装比较难找，男生们也自己想了一些办法，在家中进行了模仿，不过效果没有女生这么好。

为了增加大家的参与度，陈老师还让孩子们试着用Q版漫画重新演绎一下传统名画。有的把《唐人宫乐图》里的唐代妇人改成了一个眼睛眯成一条缝的萌萌的少妇，有的把《簪花仕女图》里的仕女改成了一个美少女。

陈老师说，希望以后能拍一些汉服走秀的视频，通过这样的学习，孩子们与传统名画的距离肯定能被拉得越来越近。