闻涛小学的学生，都很爱听钱军红老师讲课。

在他的课上，可以坐，可以站，还可以讨论着一起做实验。这次，503班的小伢儿们，就要弄懂一个问题，什么是冲力，什么是反冲力？

课前，问了几个在实验室门口的学生，回答也是各式各样，“向前冲的力”、“向后拉的力”……钱老师都听听，笑笑。

课上，40多个学生分组坐在偌大的实验室里，忽然，钱老师拿出一只红色的气球，吹饱了气，然后随手一放，气球循着气流的反冲力，飞向了教室的各个角落——而在同学的吹气球放气球实验中，没有一只气球，是直上直下飞的，这也让同学们很疑惑。

为了让大家看得更加清楚，钱老师把气球绑在滑竿上，这样一来，捏着气球口一放手，气球就直直地往上走了，钱老师告诉大家，“气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力，就叫反冲力，火箭的发射，也是借助了这个反冲力。”

在给学生上课时，钱老师很爱思考，让很多科学的话题，变得通俗易懂，去年，他主讲的五年级《浮力》单元的起始课《物体在水中的沉浮》，就在全国1800多名科学老师“比武”中，拿了个一等奖回来。“我们老师要做的，就是从学生出发，一切围绕着学生进行，让孩子们爱学、学懂就是硬道理，没有什么大道理可以讲。”钱军红老师说得非常实在。

“其实，要把课上到好玩又有趣，受孩子们喜爱，除了学校有一些小农场、地震科普站、气象站等课余学习拓展的科学体验基地以外，关键还是要老师们下很大功夫。”闻涛小学校长汤军达说，比如，学校的每一个年轻教师都要经历“磨课”的过程。也就是进行上课前试教、反思，再试教、再反思、再正式上课，来来回回推敲打磨，最后才“磨”出来一堂好课。汤校长说，“闻涛小学的老师都爱学习，而且形成了师父带徒弟的学习氛围，我们把老师的本事练好，才能让我们的学生在这个平台中快乐学习和健康成长。”