<p align="center"> <img align="" alt="" border="0" src="http://0571ci.gov.cn/upload/editor/images/20140729_201500.jpg" /></p> <p style="text-indent:2em;"> 为了配合学校乡土教育课程《人自然社会》和语文教育课程中的关于西湖的古诗。今日在西湖博物馆，20多位来自杭州市各校的美术少年参加了《走进西湖系列之&ldquo;西湖十景&rdquo;》的课程。</p> <p style="text-indent:2em;"> 了解&ldquo;西湖十景&rdquo;的名称和大致分布，&ldquo;西湖十景&rdquo;的由来、演变、特征、影响，对西湖文化遗产有初步的认识，能在实地游览西湖名胜时结合有关&ldquo;西湖十景&rdquo;的人文、地理、自然知识，并能通过&ldquo;西湖十景&rdquo;雕版印刷和印章制作进一步了解西湖，提高动手操作能力，是今天同学们的学习目标。老师在西湖沙盘模型为同学们讲解，让大家对西湖有一个整体的认知，通过模型看到&ldquo;三面云山一面城&rdquo;的城湖空间特征及&ldquo;两堤三岛&rdquo;的景观格局，了解&ldquo;西湖十景&rdquo;的位置分布。同学们到立体影院，观看3D电影《西湖沧桑》，从宏观的角度了解&ldquo;西湖十景&rdquo;形成的历史背景。使同学们对&ldquo;西湖十景&rdquo;形成系统认知，懂得以审美的眼光来鉴赏西湖，品茗西湖的独特美，激发他们热爱西湖，保护西湖的情感。<br /> &nbsp;</p> <div style="page-break-after: always;"> <span style="display: none;">&nbsp;</span></div> <p align="center"> <img align="" alt="" border="0" src="http://0571ci.gov.cn/upload/editor/images/20140729_201534.jpg" /></p> <p style="text-indent:2em;"> 随后老师带领大家至内展厅的&ldquo;西湖题名景观&rdquo;版块，着重讲解&ldquo;西湖十景&rdquo;的产生、演变、特征、影响等内容，将&ldquo;西湖十景&rdquo;的内容由整体认知转化成局部认知，用展厅的图版和文物(讲解时与西湖文创概念相结合，古今对比来巩固同学们对&ldquo;西湖十景&rdquo;的认识。</p> <p style="text-indent:2em;"> 老师在博物馆阅览室中心演示&ldquo;西湖十景&rdquo;的PPT,老师用PPT上的照片和古诗配对的形式，来简单考核大家的学习情况，进一步巩固大家对&ldquo;西湖十景&rdquo;的印象。抢答正确的同学获得小纪念品一份。在阅览中心，老师请四位同学上讲台，两位体验&ldquo;西湖十景&rdquo;雕版印刷活动，另两位体验&ldquo;西湖十景&rdquo;印章活动。通过这两项活动，同学们既可以从美学的角度来观赏西湖美景，又可以动手制作，学会雕版印刷和印章制作这两项技能。</p> <p style="text-indent:2em;"> 活动结束后，老师根据今日所学内容，给同学们布置了作业，让同学自己动手设计一条&ldquo;西湖十景&rdquo;的旅游路线，并希望大家能走出课堂，将&ldquo;西湖十景&rdquo;美景一一游览，并向亲朋好友介绍&ldquo;西湖十景&rdquo;，让更多人了解西湖文化遗产的价值，激起他们热爱西湖、保护西湖的愿望。</p>