【开栏语】

如切如磋，如琢如磨。

这句出自《诗经》的话，说的是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器时精益求精、反复琢磨的工作态度。

尽管时光荏苒，岁月变迁，但新时代的工匠精神，亦是如此。杭州江干，在钱塘江文化的熏陶下，诞生了一批又一批拥有非凡技艺的非遗传承人。

他们，沉浸于自己喜爱的行业，坚持坚守，专心专注，敬业，创新创造，用新的工艺和现代的范式，将一个个熟悉的物件，重新想象和重新塑造，让它们焕发新光彩。

弘扬工匠精神，是新时代赋予的责任和使命。今天起，江干区委宣传部联合每日商报社推出“传钱塘江文化 扬新时代匠心”栏目，让我们一起走近江干非遗传承人，欣赏“匠作”，聆听“匠心”，看江干如何在新时代传播钱塘江文化，弘扬工匠精神。

在江干乃至杭城，热爱剪纸艺术的居民遍布大街小巷，他们用剪纸剪下杭州的变化，剪出自己的生活。要说谁最厉害？当属宋胜林！

2012年，杭州剪纸列入浙江省第四批非物质文化遗产保护名录，宋胜林就是这个项目的省级传承人。前浙江省委宣传部宣传部长梁平波曾赞美他是“江南一神刀”。

剪纸50多年 作品近万件

宋老师在杭州生活了50多年，他每天走街串巷，挖掘剪纸素材，他的作品中到处都是生活的影子：在柳浪闻莺喝茶、坐水上巴士去塘栖买糕点、去市民中心办事、去皋亭山看桃花……

宋老师特别喜欢西湖，剪了十套“西湖十景”，有团花的、扇面的、青花瓷的，还有镌刻在茶壶上的，百剪不腻。2013年5月，他还以西湖为主题办了一场个人剪纸艺术展。

杭州从“西湖时代”迈向“钱塘江时代”，宋老师的作品也紧跟时代步伐。创作的《激情钱塘》中，杭州市民熟悉的杭州大剧院、市民中心、城市阳台、“大金球”都包含其中，翻滚的钱塘江潮水、展翅高飞的海鸥，向人们诉说着“弄潮儿勇立潮头”的气势。

宋老师时刻关注杭州的文化事件，杭州的几次申遗他都创作了作品。最近一次的运河申遗，宋老师就完成了一幅13米长的剪纸长卷《愫剪大运河》，记录的是塘栖广济桥到三堡船闸段的运河风貌。“这套作品我足足花了两年时间，大运河申遗成功时刚好完成。”

剪纸50多年，宋老师的作品有近万幅，《美丽的西湖》等剪纸作品应邀到日本、俄罗斯等地展出。他的作品表现形式丰富多样，有单色、拼色、染色、贴色、底色剪纸……其中最特别的要属贴色剪纸，宋老师提倡“低碳艺术”，时常利用信箱里的广告纸进行创作。他说：“广告纸颜色鲜艳，不易褪色，用在剪纸上非常适合，还能将废纸剪成艺术品。”

关于剪纸，宋老师始终认为，要切题创作。

“比如说，柳浪闻莺，要有柳树和黄莺，而且柳树一定要飘起来，不能垂下来，不然就体现不了这个‘浪’；平湖秋月，月亮一定不能少，西湖的浪也不能大；雷峰夕照，这个太阳的位置很关键，不能高高挂，要在西边快下山的样子……”

宋老师说，脱离了题目的意思，剪纸作品也就没有了灵魂。

课堂上要有欢声笑语

如今的宋老师已近80岁高龄，但他精神矍铄，每晚坚持创作，很少在晚上12点前入睡。

白天的时间，他依旧到处奔波，教书育人。周一，他在杭州市美术职业学校任教，一天六节课，带两个班的学生；周二下午，到江干区采荷文体中心指导社区居民剪纸；周三和周五，分别在余杭区仓前中心小学和杭州天地实验小学教学生剪纸；周四，在浙江省文化馆给来自全省的剪纸爱好者公益培训。

宋老师教书很有一套，针对不同的人各有方法，但都不能太难。“太难了怎么行呢？太难了就没人愿意学了。”

“老年人讲究实用，喜字、福字这种可以在家里贴贴的他们就很喜欢；小孩子么就要童趣一点的，比如简单的卡通人物，可以表演的一刀剪、两刀剪等。”宋老师说，如果是教外国人，作品中还要融入中国传统文化和他们当地的一些特色，让学生有较强的代入感。

虽然是因材施教，但宋老师的课堂上有一样东西不能少，“上课不能太沉闷，要有笑声，要互动、互学。”

即便是对那些经常迟到或是常要剪错的学生，宋老师也从不批评，反而是夸奖他们。“失败是成功之母，越批评越紧张，就越剪不好了。迟到也是，有些人迟到怕被老师批评就不来了，迟到了还来上课是不是要表扬？”

每天这样奔波辛苦吗？

宋老师“哈哈哈”笑了起来，摆摆手说道：“不辛苦不辛苦，上课、创作就是享受。传承剪纸，快乐别人，也快乐自己。”